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Hoy fuimos a CDCPS para escribir las odas con los chicos. Fue una experiencia muy divertida, porque nosotros los escribimos afuera. En mi grupo fueron Fabián, Ann Marie, y Cerel. Ellos escribieron sus poemas, pero no para escribirlos. Yo recuerdo cuando fui en el séptimo grado, necesitábamos escribir los poemas por todo el
año. Tuvo una animosidad a estos y no quería escribirlos. Mi profesora fue muy enojada con mí porque yo no hizo mi tarea que fue escribir los poemas. Un día, después que ella me regañía, yo escribí un poema feroz de mi enojo. El día próximo, ella me devolvió el poema que yo imprimí con un “A.” Desde este día,
cuando tenía muchas emociones, yo ha escrito un poema para difundirlos. Pienso que los chicos necesitan una lección así, para que aprecien el valor de los poemas. También, en mi opinión, un día debemos dejarlos a escribir lo que quieren, porque la belleza del poema es su forma ilimitada, que es una ameba. Después que ellos dominen el sentido de escribir las emociones, podemos enseñarlos formas de poesía formales. Pero no sé.

PS:

El sol de mis padres
Me da los buenos días
Desayuno y al salir
Todo el mundo ya está arriba
Oye chico sube el volumen
Me encanta ese bolero
Y esta cola para el pan
Le da la vuelta al mundo entero
Ahora ya en Lahore
Viejas calles con aire colonial
Los problemas no se ocultan
Pero hay dulzura al pasar
Las palmas como Rumi
Orgullecen el paisaje
Voy cantando:
¿De
donde son los cantantes?

Yo voy a escribir sobre Ron Unz para mi ensayo final de español. Unz es un hombre que ha tratado de ser el gobernador de California y es un conservativo muy fuerte en tratando de terminar la educación bilingüe en los Estados Unidos. Es el nuevo editor de “The American Conservative,” una revista.

Pienso que este tópico va a ser muy interesante porque voy a investigar porque él tiene quiere luchar contra educación bilingüe. Ha trabajado en esto en California, Arizona, Colorado, y Massachussets. Por la investigación, espero que sería una abundancia de información sobre su movimiento. No es muy reciente, pero es algo con que el país esta focejeando, y entonces pienso que mi investigación, y también mi ensayo, será interesante.

El jueves, yo fui para mi segunda visita a CDCPS para visitar los chicos y hablar con ellos. Nosotros (Fabián, Ann Marie, y yo) trabajaron juntos en escribir un poema acróstico
sobre la escuela. Al empezar, fue despacio, tratando de recibir las contribuciones de los dos. Pero, nosotros habían escrito un poema divertido. Yo pienso que es muy importante que los chicos sientan cómodos con mí. Ahora, en mi opinión, son un poquito inhibidos, no quieran hablar. Yo sé como ellos sienten, yo también fue en sus zapatos, desinteresado en la escuela y todo con que tenía que ver. Pero espero que en las próximas semanas, los chicos hablen conmigo como un amigo, no un profesor.

Y ahora, un poema
que yo escrito después de nuestra visita a CDCPS.

Sin Título

Hoy fue mi primera visita a CDC en Lawrence. Fue una experiencia muy divertida y también me interesa mucho el español que habla y escriba los chicos. Jugábamos un juego para nuestro ejercicio. Teníamos un proverbio con que necesitábamos escribir
una fábula, “Dime con quién andas, y te diré quien eres.”

Fabián empezó con una frase y entonces, el resto del grupo escribía una frase al tiempo hasta el fin de nuestra cuenta. Pero, más bien que nuestra historia fue el español de los chicos. Me quedó impresionado por la habilidad de los chicos en traducir sus
ideas en un español casi perfecto. Aunque fueron algunas dificultades de ortografía y gramática, fue fácil explicar los errores a los chicos. En mi opinión, todos nosotros aprendieron algo de nuestra cuenta, de la español y también como actuar en una discoteca .

Tengo muchas ganas de visitar a mis nuevos amigos en CDC la próxima semana y ojalá que tengamos un tiempo divertido el próximo jueves.